La lucha de estudiantes y docentes de los profesorados le puso un freno al cierre e intento de fusión de carreras.
El gobierno se planteó ir por el cierre de las carreras de profesorados para la Educación Secundaria de Historia, Geografía, Física, Matemática, Biología y Química y la pretensión de imponer autoritariamente diseños curriculares que fusionaban carreras que significan un vaciamiento disciplinar, un ajuste brutal sobre las plantillas docentes del nivel y destrucción de la educación superior. Ante este avance autoritario y ajustador del gobierno surgió el protagonismo de las comunidades educativas donde estudiantes, docentes y graduados venimos de un importante proceso de movilización, debates y organización para resistir lo que surge a la vista, el vaciamiento de los profesorados para la educación secundaria. Las titulaciones que brindan actualmente nuestros institutos vienen cumpliendo un rol fundamental al proveer docentes con formaciones específicas para las distintas materias y espacios curriculares que demandan las escuelas secundarias de la provincia.
Reuniones institucionales, masivas asambleas unificadas de estudiantes y docentes, movilizaciones en las calles, junto a iniciativas de llevar estos reclamos a la opinión pública en conferencias de prensa en defensa de la educación superior y el elevado de notas y peticiones a los Concejos Deliberantes de las ciudades de Esquel y de Trevelin fueron parte de las acciones desplegadas intensamente en las últimas semanas que lograron frenar al gobierno en su ataque a los profesorados.
Este importante logro constituye una referencia para organizar la resistencia de nuestras comunidades a las políticas de ajuste educativo que el gobierno impulsa pensando lo educativo con la calculadora del achique y el vaciamiento. Desde la Atech valoramos y acompañamos estas importantes experiencias de lucha que tiene distintas manifestaciones en la provincia, como la lucha del ISFD Nº 805 contra el cierre de turnos y de discontinuidad de apertura de carreras. El paro provincial docente del viernes 4 de abril, con jornada nacional de lucha por Carlos Fuentealba, que fue acompañado con movilizaciones y concentraciones en distintos lugares de la provincia fue resulto por Consejo Directivo de nuestra organización en solidaridad con esa lucha del ISDF Nº 805 y el intento de criminalización de la protesta educativa.
La defensa de la educación pública unifica los reclamos educativos por condiciones dignas en los salarios docentes, los edificios e infraestructuras escolares, por un mayor presupuesto e inversión educativa, junto a políticas educativas democráticas que cuenten con la participación de educadores y educandos.
Si el presente es lucha el futuro estará en nuestras manos.
